單項選擇題在音樂活動的設計中采用合理而恰當?shù)膸熡谆拥姆绞?，以真正體現(xiàn)“教師是主導，兒童是主體”的教育原則是（）
A.發(fā)展性原則
B.互動性原則
C.整合性原則
D.差異性原則
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1.單項選擇題下列不屬于弱音樂器的是（）
A.圓舞板
B.三角鐵
C.雙響筒
D.木魚
2.單項選擇題在用餐時教師播放優(yōu)美的音樂給幼兒聽，這是一種（）
A.游戲活動中的音樂活動
B.專門的音樂活動
C.節(jié)日活動中的音樂活動
D.日常生活中的音樂活動
3.單項選擇題3～4歲兒童在選擇韻律動作時，最感興趣的是（）
A.基本動作
B.模仿動作
C.舞蹈動作
D.組合動作
4.單項選擇題一般而言，（）的兒童已經能夠部分地再現(xiàn)一些歌曲的片段了。
A.3歲以前
B.3歲
C.4～6歲
D.6～8歲
5.單項選擇題根據(jù)游戲的內容和主題分類，音樂游戲分為（）
A.歌舞游戲與表演游戲
B.有主題游戲與無主題游戲
C.規(guī)則游戲與不規(guī)則游戲
D.聽辨游戲與表演游戲
最新試題
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學導入方法的是（）
題型：單項選擇題
韻律活動一般包括三個方面，下列哪一個不屬于（）
題型：單項選擇題
下列哪一選項不屬于學前兒童手工制作活動發(fā)展階段（）
題型：單項選擇題
能正確的概括指揮手勢、開始、結束和變化演奏的是（）
題型：單項選擇題
使用得當可以起到激發(fā)情趣、增進理解、幫助記憶效果的是（）
題型：單項選擇題
在發(fā)展復合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進一步的提高。
題型：單項選擇題
美國的（）曾在1981年做過一項研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
題型：單項選擇題
在旋律方面，（）兒童已經初步建立了調式感。
題型：單項選擇題
（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會用比較自由多樣的手段對音樂進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過程中努力追求表現(xiàn)的獨特性和創(chuàng)造性。
題型：單項選擇題
（）是人類表達交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達自己思想的一種方法。
題型：單項選擇題