一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長的（）性。

在學(xué)前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識、反應(yīng)活動的注意方向。

下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）

下列不屬于學(xué)前兒童音樂教育運用語言指導(dǎo)法常用的方式的是（）

使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進(jìn)理解、幫助記憶效果的是（）

根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）

下列不屬于學(xué)前音樂教育活動一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）

能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）

聽到寧靜的搖籃曲，會自然地晃動身體，而聽到有力的進(jìn)行曲，則會不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。

下列哪一個不屬于美術(shù)欣賞活動的方法（）