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A.學(xué)費(fèi)
B.異地上學(xué)發(fā)生的交通費(fèi)
C.日常的基本生活費(fèi)
D.損失的工作機(jī)會(huì)收入
E.學(xué)習(xí)帶來(lái)的心理上的痛苦
A、階級(jí)斗爭(zhēng)的觀點(diǎn)
B、多元化觀點(diǎn)
C、一元化觀點(diǎn)
D、管理主義觀點(diǎn)
A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
B、技術(shù)創(chuàng)新
C、國(guó)際收支平衡
D、管理創(chuàng)新
A.成本一定,產(chǎn)量最大
B.產(chǎn)量一定,成本最小
C.成本和產(chǎn)量都最大
D.成本和產(chǎn)量都最小
A.勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化,流動(dòng)性增強(qiáng)
B.工資剛性增強(qiáng)
C.失業(yè)保險(xiǎn)(降低求職愿望,并延長(zhǎng)了搜尋時(shí)間)
D.結(jié)構(gòu)性失業(yè)迅速增加
A.要素之間的可替代性很強(qiáng)
B.產(chǎn)品需求彈性大
C.生產(chǎn)要素供給彈性大
D.勞動(dòng)占總成本比重高
A.從事本職工作時(shí)間
B.停工待料時(shí)間
C.政治學(xué)習(xí)時(shí)間
D.非全日缺勤時(shí)間
E.開(kāi)職代會(huì)的時(shí)間
最新試題
補(bǔ)充學(xué)能培訓(xùn)是()的一種
通過(guò)對(duì)應(yīng)聘者施以不同的考試和測(cè)驗(yàn),可以就他們的()等多方面加以評(píng)定和挑選。
()是運(yùn)用關(guān)鍵事件方法,對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行數(shù)量化分析。
()直接影響著人員選聘與錄用工作質(zhì)量。
工作能力考核表分為五個(gè)部分,即()。
申請(qǐng)表采用()以上的形式更為合適。
人員挑選與錄用工作程序的前三個(gè)階段是()。
()即按一定作業(yè)難度,把職工評(píng)出等級(jí)順序。
()是人力資源規(guī)劃的補(bǔ)充或延續(xù)。
企業(yè)工資方針主要分析()。