在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。

聽到寧靜的搖籃曲，會自然地晃動身體，而聽到有力的進行曲，則會不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。

媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫，稱為（）

下列不屬于學前兒童音樂教育運用語言指導法常用的方式的是（）

教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結構、性質(zhì)等基礎上，以繪畫方式對物體進行表達、表現(xiàn)的活動，稱作（）

在學前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導和集中兒童認識、反應活動的注意方向。

下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）

為大班兒童設計的紙工課題主要是（）

韻律活動一般包括三個方面，下列哪一個不屬于（）

能綜合運用多種繪畫工具和材料進行繪畫創(chuàng)作的是（）