下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項不是常見的方法（）

使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進理解、幫助記憶效果的是（）

能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）

根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）

某一些自由的點線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）

在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。

當(dāng)兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅持不懈的、反復(fù)地進行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點。

在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）

一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長的（）性。

喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作等表現(xiàn)方式進行創(chuàng)造性的表達的是（）