判斷題內(nèi)驅(qū)力是指能夠激發(fā)起有機體的定向行為，并能夠滿足某種需要的外部條件或刺激物。
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1.單項選擇題皮亞杰認為應多做事實性的技能性的訓練的兒童應該屬于（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
2.單項選擇題有的人判斷客觀事物時，不容易受外來因素影響和干擾，這種認知方式屬于（）。
A.沖動型
B.沉思型
C.場獨立型
D.場依存型
3.單項選擇題給出一個初始狀態(tài)，問題解決者必須發(fā)展一系列達到目標狀態(tài)的操作，通過這些操作，使最初狀態(tài)不斷向目標狀態(tài)轉(zhuǎn)化，最終達到總目標，這種問題屬于（）。
A.具體問題
B.歸納結(jié)構(gòu)問題
C.轉(zhuǎn)換問題
D.排列問題
4.單項選擇題關(guān)于“態(tài)度與品德的關(guān)系”的正確陳述是（）。
A.兩者是本質(zhì)上不相同的東西
B.二者的結(jié)構(gòu)是一致的
C.態(tài)度所涉及的范圍比品德大
D.二者價值內(nèi)化程度相同
5.單項選擇題教育心理學的研究領(lǐng)域從二十世紀50年代以前集中于學習問題轉(zhuǎn)向?qū)虒W問題的極大關(guān)注，這種轉(zhuǎn)變最初源于教育心理學家（）所進行的教育與課程改革。
A.布魯納
B.布魯姆
C.奧蘇貝爾
D.斯金納
最新試題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
教育心理學的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題