（1）道德動機的激發(fā)。 （2）道德行為效能感的提高。 （3）道德行為習慣的養(yǎng)成。
（1）明理激情。 （2）師德垂范。 （3）榜樣示范。 （4）自我教育。 （5）環(huán)境熏陶。 （6）學科滲透。 （7）合力育人。
（1）道德認知。 （2）道德情感。 （3）道德意志。
最新試題
道德認識是品德的根本屬性。
小學生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。
我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
德育目的在教育方面的功能有哪些？（）
家庭德育在品德發(fā)展中起主導作用。
道德語言的分類可以分為哪些？（）
影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
下列小學生道德發(fā)展的總體趨勢中，哪些符合實際情況？（）
德育目標按照德育目的的構成可分為（）
（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。