既是學術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）

英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）

堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）