A.帝國(guó)主義侵略的加深
B.資本主義世界體系的形成
C.民族資本主義的興起
D.西方啟蒙思想的廣泛傳播
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A.外來(lái)資本的有效補(bǔ)充
B.國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的開(kāi)辟
C.采用新技術(shù)和新設(shè)備
D.歐亞移民的大量涌入
A.老工業(yè)部門(mén)成為工業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)
B.電訊事業(yè)的發(fā)展最為顯著
C.石油開(kāi)采業(yè)開(kāi)始產(chǎn)生
D.交通運(yùn)輸工具發(fā)生革命性變化
A.使各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治地位確立
B.推動(dòng)資本主義世界市場(chǎng)初步形成
C.使各國(guó)封建專制統(tǒng)治紛紛瓦解
D.引起無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)不斷高漲
日本明治維新使資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,改革所提供的有利條件包括:()
①承認(rèn)新興地主的土地所有權(quán)
②西方先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)
③政府積極投資近代工業(yè)
④廢除封建行會(huì)制度
A.①③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
工業(yè)革命促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步,下列說(shuō)法正確的是()
①蒸汽動(dòng)力取代了水力和風(fēng)力
②工廠成為工業(yè)化生產(chǎn)的主要組織形式
③人類社會(huì)關(guān)系發(fā)生重大變化
④自然科學(xué)和技術(shù)開(kāi)始真正結(jié)合起來(lái)
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
最新試題
下表是某校九年級(jí)學(xué)生制作的歷史大事年表(部分),該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容,可用于闡釋()
下圖是小茗同學(xué)設(shè)計(jì)的框題思維導(dǎo)圖,空白處應(yīng)填寫(xiě)的主題是()
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想,它是對(duì)按貴族門(mén)閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)?!肮僦缺怼钡念C布()
如圖,該鐵路作為國(guó)家“十三五”鐵路規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目,建成后,將結(jié)束紅色老區(qū)巴中市境內(nèi)尚無(wú)高速鐵路的歷史,使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時(shí)代的是()
1903年,萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī),給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)極大的便利;一戰(zhàn)期間,投入作戰(zhàn)的飛機(jī)約10萬(wàn)架,大大加重了人員的傷亡。這說(shuō)明()
某學(xué)習(xí)小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題,繪制了如下思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖中①、②、③空白處填寫(xiě)正確的是()
彼得一世將改革工作分三個(gè)階段進(jìn)行:1700—1707年為積蓄力量的階段,1707—1714年為俄國(guó)興盛和榮耀的階段,1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說(shuō)明改革具有()
“第一次工業(yè)革命時(shí),許多技術(shù)的發(fā)明來(lái)源于有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工匠。這個(gè)時(shí)期的科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。第二次工業(yè)革命時(shí),所有的發(fā)現(xiàn)成果都是科學(xué)研究運(yùn)用于生產(chǎn)而創(chuàng)造出來(lái)的,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的原理得到了充分的體現(xiàn)。”材料旨在強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命()
19世紀(jì)中葉,美國(guó)對(duì)外來(lái)移民來(lái)者不拒,歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者,甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來(lái)。這些移民的到來(lái)()
1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國(guó)的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個(gè)教育法令——《學(xué)制》,確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年,振興實(shí)業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù),聘請(qǐng)外籍教師,培養(yǎng)造就高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有()①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇