A.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)可自愿參加
B.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)以家庭繳費(fèi)為主
C.參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)可享受政府補(bǔ)助
D.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)參保對象不包括技校學(xué)生
E.城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)重點(diǎn)保障城鎮(zhèn)從業(yè)居民的大病醫(yī)療需求
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A.申請臨時(shí)救助應(yīng)當(dāng)向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提出
B.受申請人委托，村（居）民委員會或其他單位，個人可以代為提出臨時(shí)救助申請
C.因情況緊急無法在申請時(shí)提供相關(guān)證明材料的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）可以先行受理
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）應(yīng)當(dāng)主動核查臨時(shí)救助線索情況，對于其中符合條件的，應(yīng)當(dāng)協(xié)助申請并受理
E.對于情況緊急，需立即采取措施以防止造成無法挽回?fù)p失的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）應(yīng)當(dāng)先行救助，事后再補(bǔ)齊審核審批手續(xù)
A.低年級小學(xué)生的朋輩關(guān)系狀況調(diào)查
B.大學(xué)生志愿者的志愿服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查
C.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中失智老人的照顧需求調(diào)查
D.身心障礙者的社區(qū)康復(fù)服務(wù)滿意度調(diào)查
E.社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)中社會工作者的職業(yè)倦怠調(diào)查
A.定性研究過程中完全可以排除研究者的“觀察者偏差”
B.定量研究重視從理論出發(fā)進(jìn)行演繹推理形成研究假設(shè)
C.定量研究與定性研究的方法可以整合到同一項(xiàng)研究中
D.定量研究適用于不熟悉的社會系統(tǒng)和微觀層面的研究
E.定性研究主要依托非控制的自然手法進(jìn)行資料收集
A.實(shí)現(xiàn)“善有善報(bào)”
B.獲得新的工作經(jīng)驗(yàn)
C.認(rèn)識更多的新朋友
D.表達(dá)對弱者的同情
E.履行社會責(zé)任
A.進(jìn)行社區(qū)服務(wù)需求評估
B.選擇最佳的解決方法
C.分析三種解決方法的利弊
D.設(shè)計(jì)完整的服務(wù)方案
E.發(fā)展多方參與的評估計(jì)劃
最新試題
社會工作者小張負(fù)責(zé)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作，屬于志愿者管理中“迎新說明與訓(xùn)練”的是（）。
關(guān)于定量研究的說法，不正確的是（）。
下列小組工作記錄方法中，屬于過程式記錄的是（）。
社會工作者對失業(yè)人士的社會支持進(jìn)行研究。經(jīng)過文獻(xiàn)回顧，發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究成果比較少，于是社會工作者計(jì)劃與失業(yè)人員進(jìn)行交流，經(jīng)過訪談，社會工作者發(fā)現(xiàn)失業(yè)人員的社會支持涉及情感支持、經(jīng)濟(jì)協(xié)助等方面的情況，并根據(jù)這些情況設(shè)計(jì)了相應(yīng)問題。從問卷設(shè)計(jì)的步驟來看，社會工作者的工作屬于（）。
某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會工作者小李針對這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)以及造成這一現(xiàn)象的原因，并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問題時(shí)采用的方法是（）。
國際社會工作者聯(lián)盟（IFSW）和國際社會工作教育協(xié)會（IASSW）在2018年通過實(shí)施了最新的《全球社會工作倫理原則聲明》。其中對“促進(jìn)社會正義”的正確理解有（）。
社會工作者小孔負(fù)責(zé)動員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動，她在居民下班回家的時(shí)間段，在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個頭，就打斷小孔的介紹，表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況，小孔可以做的有（）。
某市戒毒所社會工作者小潔為了消除戒毒人員心中的“坎”，計(jì)劃開展心理疏導(dǎo)教育活動，引導(dǎo)戒毒學(xué)員如何面對各種壓力的方式方法，以及如何調(diào)適自己的心理，并指導(dǎo)戒毒人員要學(xué)會保持愉快的心情，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，與周圍人保持良好的人際關(guān)系。本案例涉及的社會工作領(lǐng)域是（）。
開設(shè)主題為“人生回顧”的小組，旨在幫助老人回憶自己年輕時(shí)的美好生活，重塑人生意義。小組服務(wù)結(jié)束后，社會工作者可收集的效果評估資料包括（）。
社會工作者小齊開設(shè)了“大學(xué)新生人學(xué)適應(yīng)”小組，希望通過與組員分享自己上大學(xué)的生活，及時(shí)向組員傳遞尊重、接納與鼓勵。為了緊扣小組目標(biāo)，在小組工作的初期，可設(shè)計(jì)的小組活動有（）