A、橫向協(xié)調(diào)
B、自行協(xié)調(diào)
C、內(nèi)部協(xié)調(diào)
D、外部協(xié)調(diào)
E、事前協(xié)調(diào)
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A、企業(yè)銷(xiāo)售收入
B、企業(yè)利潤(rùn)額
C、企業(yè)人工費(fèi)用
D、企業(yè)增加值
E、企業(yè)成本總額
A、勞動(dòng)心理
B、數(shù)理統(tǒng)計(jì)
C、勞動(dòng)衛(wèi)生
D、勞動(dòng)組織
E、環(huán)境監(jiān)測(cè)
A、薪酬水平較高
B、組織富有靈活性
C、工作對(duì)象比較固定
D、崗位說(shuō)明書(shū)清楚明晰
E、組織環(huán)境比較穩(wěn)定
A、開(kāi)展薪酬的市場(chǎng)調(diào)查
B、制定年度員工薪酬激勵(lì)計(jì)劃
C、調(diào)查了解各類(lèi)員工薪酬?duì)顩r
D、進(jìn)行員工薪酬水平長(zhǎng)期預(yù)測(cè)
E、報(bào)告期內(nèi)對(duì)人工成本進(jìn)行核算
A、基本工資
B、績(jī)效工資
C、社會(huì)保險(xiǎn)
D、晉升機(jī)會(huì)
E、額外津貼
A、考評(píng)方法的再審核
B、考評(píng)的準(zhǔn)確性
C、考評(píng)結(jié)果的反饋方式
D、考評(píng)的公正性
E、考評(píng)使用表格的再檢驗(yàn)
A、培訓(xùn)師調(diào)查
B、培訓(xùn)需求調(diào)查
C、培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)查
D、培訓(xùn)組織調(diào)查
E、特殊項(xiàng)目調(diào)查
A、組織員工到商學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
B、開(kāi)設(shè)聯(lián)合課程，為企業(yè)定向培養(yǎng)員工
C、對(duì)商學(xué)院教學(xué)計(jì)劃提出修改意見(jiàn)
D、商學(xué)院提供長(zhǎng)期的知識(shí)傳播培訓(xùn)
E、共同開(kāi)展案例編撰、企業(yè)文化研究等專(zhuān)項(xiàng)課題
A、崗位分析
B、組織整體戰(zhàn)略目標(biāo)
C、人才測(cè)評(píng)
D、未來(lái)培訓(xùn)需求分析
E、崗位勝任力
A、信度
B、標(biāo)準(zhǔn)差
C、效度
D、準(zhǔn)確度
E、公平程度
最新試題
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級(jí)狀況，崗位層級(jí)差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等，崗位評(píng)價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。
對(duì)于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法，如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。
通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍，對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。
確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。
崗位評(píng)價(jià)是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見(jiàn)決定了崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果。
招聘預(yù)算是招聘工作實(shí)施的基礎(chǔ)，能保障各項(xiàng)招聘活動(dòng)有序開(kāi)展。
在招聘時(shí)傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息，有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。