A.科學(xué)
B.教育
C.技術(shù)
D.管理
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A.有利于統(tǒng)一國(guó)家的教育方針、政策
B.有利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃
C.有利于調(diào)動(dòng)地方辦學(xué)的積極性和主動(dòng)性
D.可促進(jìn)各地教育標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一
A.專業(yè)精神
B.教育理念
C.專業(yè)知識(shí)
D.專業(yè)能力
E.專業(yè)智慧
A.一般人就其本質(zhì)來說是懶惰的
B.一般人缺乏抱負(fù),不重視負(fù)責(zé)
C.他們天性自私,不關(guān)心組織目標(biāo)
D.他們本性抗拒變革
E.他們?nèi)菀资苋似垓_
A.認(rèn)定政策問題
B.確定政策目標(biāo)
C.擬定政策方案
D.選擇政策方案
A.容易形成不顧地方特點(diǎn)和條件,強(qiáng)求一致的局面
B.不利于調(diào)動(dòng)地方辦學(xué)的積極性
C.不利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃
D.容易使地方教育行政部門工作處于保守,僵化的局面
最新試題
簡(jiǎn)述地方對(duì)課程的管理主要有哪幾個(gè)方面?
簡(jiǎn)述小學(xué)生傷害事故的預(yù)防。
簡(jiǎn)述編班的要求。
簡(jiǎn)述有效的集體備課有哪些方式?
簡(jiǎn)述如何對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行管理。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)精神文化建設(shè)的要求。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)的要求。
簡(jiǎn)述小學(xué)家校合作的區(qū)域?qū)Σ摺?/p>
簡(jiǎn)述小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃體系的層次。
簡(jiǎn)述小學(xué)班主任的角色定位。