當(dāng)今世界各國都很重視的一種計(jì)算方法是（）。

撰寫教學(xué)論文的首要步驟是（）

根據(jù)課時(shí)的教學(xué)需要，設(shè)計(jì)新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用（）。

在小學(xué)、特別是低年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于概念積累不多，認(rèn)知水平又低，所以他們對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按（）的方式進(jìn)行。

小學(xué)數(shù)學(xué)在計(jì)算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過程稱為（）。

在量與計(jì)量中，5.6千克稱為（）。

加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務(wù)的課型是（）。