學習數學時，學生原有的數學認知和新的學習內容相互作用的基本形式有（）。

數學學習是極其復雜的心理活動，它是（）。

教過分數相乘后，安排一組分數乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。

衡器主要測量物體的（）。

小學教材把整數及四則運算劃分為（）。

當今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

小學生在學習應用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。

小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。

小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。

小學數學教材常常采取螺旋式的編排方式。