單項選擇題教育目的的特點有：客觀性、（）時代性。
A.抽象性
B.主觀性
C.實在性
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1.單項選擇題（）是關于怎樣組織教學活動的問題，教學活動總是以一定的組織形式實現(xiàn)的，其中的人與物的因素、時間與空間的因素的不同的組合，直接影響到教學的效果，關系到學生的發(fā)展，學習和研究教學組織形式將有助于我們更好地開展教學活動，提高教學質量。
A.教學組織形式
B.教師與學生的關系
C.學校與教師的關系
D.學生與學校的關系
2.單項選擇題中國近代以來教育史上實施時間最長、影響最大的一個學制是（），也稱六三三學制。
A.學制
B.癸卯學制
C.新學制
D.壬戌學制
3.單項選擇題以引導探究為主的教學方法被稱為（）。
A.發(fā)現(xiàn)法
B.演示法
C.參觀法
4.單項選擇題確立教育目的的原則有：（）、偏移性原則、時代性原則。
A.統(tǒng)一性原則
B.一致性原則
C.正向性原則
D.統(tǒng)一性原則
5.單項選擇題教育評價的類型按評價功能分為：診斷性評價、（）、總結性評價。
A.形成性評價
B.一般性評價
C.特殊性評價
D.導向性評價
最新試題
教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
最常見的課程的縱向結構為（）。
題型：多項選擇題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）
題型：判斷題
為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
題型：判斷題