A.激發(fā)學(xué)前兒童活動的動機(jī)
B.明確活動的對象
C.重視學(xué)前兒童在活動中的操作
D.明確活動要求
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A.幫助幼兒按一定規(guī)則進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)
B.提高幼兒積極傾聽的水平
C.培養(yǎng)幼兒在語言交往中的機(jī)智性和靈活性
D.培養(yǎng)幼兒掌握對語言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能
A.萌發(fā)階段
B.初期階段
C.流暢階段
D.閱讀階段
A.故事編構(gòu)
B.故事復(fù)述
C.故事表演游戲
D.自發(fā)游戲
A.兒童的認(rèn)知發(fā)展水平
B.兒童的遺傳和成熟
C.外界環(huán)境的語言刺激
D.兒童與成人之間的語言交往環(huán)境
最新試題
精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容；觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動；組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點(diǎn)所屬的日?？茖W(xué)教育活動是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機(jī)會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個(gè)年齡層次班級科學(xué)教育的建議？（）
“生物的簡單行為”屬于（）
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于（）
以引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)，豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；組織幼兒適當(dāng)參與日常管理，培養(yǎng)責(zé)任意識為指導(dǎo)要點(diǎn)的日?？茖W(xué)教育活動是（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”，這一關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)屬于的年齡段是（）
幼兒提問的高峰期是在（）
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）
幼兒園集體教學(xué)活動的時(shí)間是有明確規(guī)定的，小班的時(shí)間是（）
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）