單項選擇題學(xué)者（）認為，發(fā)展過程并不總是符合教學(xué)過程的，發(fā)展過程跟隨著建立“最近發(fā)展區(qū)”的教學(xué)。
A.席勒
B.斯滕豪斯
C.艾斯納
D.維果茨基
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1.單項選擇題凱洛格把2歲或者2歲以下的兒童在無意識的狀態(tài)下所畫的涂鴉線稱為基本的涂鴉線，并把這種基本的涂鴉線分為（）種。
A.10
B.20
C.17
D.18
2.單項選擇題50年代，美國教育家（）在他的《教育過程》一書中提出了“學(xué)科結(jié)構(gòu)”的概念。
A.富蘭克林
B.布魯納
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
3.單項選擇題課程論專家（）認為，陳述目標的最為有效的形式，是既指出要使兒童養(yǎng)成的那種行為，又要言明這種行為運用的生活領(lǐng)域或者內(nèi)容。
A.泰勒
B.斯滕豪斯
C.艾斯納
D.里德
4.單項選擇題法國啟蒙思想家（）在自然教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己對于兒童發(fā)展的自然進程的理解，將兒童教育劃分為四個階段。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.阿恩海姆
D.盧梭
5.單項選擇題中國美育的開創(chuàng)者是（），其美育觀即有西方美學(xué)的思辯色彩，又有中國美學(xué)的直觀特點。
A.王國維
B.陳鶴琴
C.蔡元培
D.陶行知
最新試題
在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
題型：單項選擇題
能夠從音高輪廓飄忽不定到準確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點。
題型：單項選擇題
下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）
題型：單項選擇題
教師為兒童提供手工活動材料時，應(yīng)注意三點，下列哪一點不是（）
題型：單項選擇題
能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
題型：單項選擇題
中班的折紙課題多是用（）進行有簡單的平面折疊。
題型：單項選擇題
（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會用比較自由多樣的手段對音樂進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過程中努力追求表現(xiàn)的獨特性和創(chuàng)造性。
題型：單項選擇題
在學(xué)前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認識、反應(yīng)活動的注意方向。
題型：單項選擇題
為大班兒童設(shè)計的紙工課題主要是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）
題型：單項選擇題