單項(xiàng)選擇題幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的具體項(xiàng)目與指標(biāo)有()項(xiàng)。

A.4
B.5
C.6
D.7


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1.單項(xiàng)選擇題()是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念形成的源泉。

A.現(xiàn)實(shí)生活
B.兒童自己的活動(dòng)
C.教學(xué)
D.實(shí)踐

3.單項(xiàng)選擇題數(shù)的守恒教育一般安排在()進(jìn)行。

A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.中班

4.單項(xiàng)選擇題()是幼兒數(shù)學(xué)概念形成的源泉

A.現(xiàn)實(shí)生活
B.操作活動(dòng)
C.教學(xué)活動(dòng)
D.交往活動(dòng)

最新試題

專門的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)是教育者有計(jì)劃,有組織,有目的的組織,全體幼兒參與的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。

題型:判斷題

滲透性數(shù)學(xué)教育活動(dòng)是指除專門的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)以外,滲透在其他教育活動(dòng)和幼兒生活中的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。

題型:判斷題

幼兒認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形教育活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

中班幼兒應(yīng)能尋找區(qū)分平面圖形和立體圖形,能理解平面圖形和立體圖形間的關(guān)系。

題型:判斷題

5~6歲的幼兒不僅能將物體進(jìn)行不同的分組,也能按物體的外部屬性或內(nèi)部屬性給物體分類。

題型:判斷題

幼兒對(duì)幾何圖形的配對(duì)指:幼兒能用正確的約定名稱,說出相應(yīng)幾何形體的名稱。

題型:判斷題

大班幼兒已經(jīng)會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量、記錄、統(tǒng)計(jì)、推斷,并能用數(shù)字說明。

題型:判斷題

幼兒更傾向于選擇結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的食物材料作為活動(dòng)材料,并且以此類材料能引發(fā)大量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)契機(jī)。

題型:判斷題

鐘表的認(rèn)識(shí)是大班幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間概念的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

題型:判斷題

幼兒數(shù)學(xué)教育中的操作法就是讓幼兒獨(dú)自操作,親身體驗(yàn),教師不介入其中。

題型:判斷題