你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

一父（母）為子女的考試成績(jī)變得低于鄰居子女3分而憂心忡忡，這反映他（她）把學(xué)習(xí)成績(jī)的差異看作了（）。

A.質(zhì)的差異
B.量的差異
C.程度的差異
D.特質(zhì)的差異

單項(xiàng)選擇題

為促進(jìn)學(xué)生形成正確的概念，教師提供的一個(gè)亂真非樣例應(yīng)是（）。

A.在大多數(shù)關(guān)鍵特征上要與是樣例不同，而在非關(guān)鍵特征上要相同
B.在極少數(shù)關(guān)鍵特征上要與是樣例不同，而在非關(guān)鍵特征上要相同
C.無(wú)論關(guān)鍵的還是非關(guān)鍵的特征，它們中的大多數(shù)要與是樣例不同
D.無(wú)論關(guān)鍵的還是非關(guān)鍵的特征，它們中的極少數(shù)要與是樣例不同

皮亞杰的“圖式”

你可能感興趣的試題

一父（母）為子女的考試成績(jī)變得低于鄰居子女3分而憂心忡忡，這反映他（她）把學(xué)習(xí)成績(jī)的差異看作了（）。

為促進(jìn)學(xué)生形成正確的概念，教師提供的一個(gè)亂真非樣例應(yīng)是（）。

一父（母）為子女的考試成績(jī)變得低于鄰居子女3分而憂心忡忡，這反映他（她）把學(xué)習(xí)成績(jī)的差異看作了（）。

為促進(jìn)學(xué)生形成正確的概念，教師提供的一個(gè)亂真非樣例應(yīng)是（）。