問答題簡要描述兩種期望的轉(zhuǎn)化。
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1.名詞解釋皮亞杰的“圖式”
2.單項選擇題一父（母）為子女的考試成績變得低于鄰居子女3分而憂心忡忡，這反映他（她）把學習成績的差異看作了（）。
A.質(zhì)的差異
B.量的差異
C.程度的差異
D.特質(zhì)的差異
3.單項選擇題為促進學生形成正確的概念，教師提供的一個亂真非樣例應是（）。
A.在大多數(shù)關鍵特征上要與是樣例不同，而在非關鍵特征上要相同
B.在極少數(shù)關鍵特征上要與是樣例不同，而在非關鍵特征上要相同
C.無論關鍵的還是非關鍵的特征，它們中的大多數(shù)要與是樣例不同
D.無論關鍵的還是非關鍵的特征，它們中的極少數(shù)要與是樣例不同
4.單項選擇題陳述性知識的使用將表現(xiàn)為（）。
A.回答讀到的提問
B.回答聽到的提問
C.回答想到的提問
D.回答聽到的或聽到的或想到的提問
5.單項選擇題甲以打鬧的方式攻擊乙，這是斑杜拉說的模仿學習的（）階段。
A.注意
B.保持
C.復制
D.動機
最新試題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題