在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）

元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。

個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）

感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。

生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）

測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）