單項(xiàng)選擇題“治未病”的觀念源自（）。
A、《黃帝內(nèi)經(jīng)》
B、《傷寒雜病論》
C、《千金方》
D、《本草綱目》
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1.單項(xiàng)選擇題心理壓力大時(shí)找個沒人的地方大聲唱歌，這屬于自我調(diào)節(jié)中的（）。
A、心理干預(yù)
B、想象脫敏法
C、疏泄療法
D、放松訓(xùn)練法
2.單項(xiàng)選擇題覺得自己不被別人需要、生活失去了意義是（）心理的表現(xiàn)。
A、猶豫
B、無助
C、嫉妒
D、失落
3.單項(xiàng)選擇題被排斥的心理體現(xiàn)在（）。
A、感到別人看不起自己
B、遇到困難覺得沒有人幫助
C、感到自己不被社會接納
D、心理疲勞
4.單項(xiàng)選擇題下面不是心理亞健康表現(xiàn)的是（）。
A、不愿與人交往
B、總覺得別人在議論自己
C、有睡眠障礙
D、能較快適應(yīng)新的環(huán)境
5.單項(xiàng)選擇題以下不是亞健康分類的是（）。
A、軀體性亞健康
B、心理性亞健康
C、應(yīng)激性亞健康
D、社會適應(yīng)性亞健康
最新試題
素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育中校長的責(zé)任（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。
題型：判斷題
評價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對學(xué)生素質(zhì)的全面評價(jià)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價(jià)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題