A、贊同。自卑者可以變得自信,自負者難以回落到自信
B、不贊同。自卑者可以變得自信,自負者也能回落到自信
C、不贊同。自卑者不能變得自信,自負者難以回落到自信
D、贊同。自卑者可以變得自信,自負者也可以回落到自信
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A、找工作也是一種工作,需要早作準備,成功,絕非偶然,機遇,偏愛有準備的頭腦
B、找工作雖然一種工作,但無需早作準備,成功,絕非偶然,機遇,偏愛有準備的頭腦
C、找工作不是一種工作,但是需要早作準備,成功,絕非偶然,機遇,偏愛有準備的頭腦
D、找工作不是一種工作,也不需要早作準備,成功,絕非偶然,機遇,偏愛有準備的頭腦
A、公文筐問題
B、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C、角色扮演
D、管理游戲
A、心理承受能力
B、抗高壓能力
C、應(yīng)變能力
D、專業(yè)知識
A、求職者的組織行為、洞察力
B、求職者的傾聽、說服力
C、求職者的感染力、團隊意識
D、求職者的成熟度
A、表示尊重,有針對性的回答面試問題
B、不需要了解
C、僅僅表示尊重
D、只是為了幫助自己回答面試問題
最新試題
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
一個人“能夠干什么”指的是()
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()