A.蓋倫
B.亞里士多德
C.希波克拉底
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A.科學(xué)的理論化
B.科學(xué)的社會(huì)功能顯現(xiàn)出來(lái)
C.科學(xué)家有了自己的實(shí)驗(yàn)室
A.無(wú)時(shí)空限制
B.大多數(shù)情況下成立
C.反例很少
A.以太是不存在的
B.以太風(fēng)是不存在的
C.以太是漂移的
A.對(duì)立的
B.互補(bǔ)的
C.等價(jià)的
A.存在最小能量E,諧振子之間交換的能量,只能是E的整倍數(shù)
B.能量是有諧振子攜帶的
C.能量是連續(xù)分布的
A.陰極射線
B.X射線
C.天然放射性
A、指紋識(shí)別
B、筆跡識(shí)別
C、數(shù)字口令識(shí)別
D、證件識(shí)別
A、sina
B、com
C、edu
D、cn
A、沉浸
B、情感
C、交互
D、構(gòu)想
A、損耗低
B、重量輕
C、容量大
D、連線方便
最新試題
教室黑板用久后有一部分變的光滑容易發(fā)生鏡面反射,如右圖所示。當(dāng)太陽(yáng)光從右側(cè)窗戶射入時(shí),最有可能因反光看不清光滑處字的位置是()
小丁在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,用米尺在水平桌面上畫一直線并標(biāo)明刻度,將透鏡固定在50cm處,蠟燭位于透鏡左側(cè)的某一位置。小丁首先在60cm處觀察到像,如圖甲;之后在60cm處固定一平面鏡,眼睛在蠟燭上方向平面鏡看去,如圖乙。下列說法中錯(cuò)誤的是()
在學(xué)習(xí)“光的傳播”后,小明做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),過程如下,根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)果,正確的是()①用激光筆射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖所示);②在A點(diǎn)處慢慢注入海波溶液后光線發(fā)生了彎曲;③攪拌均勻后光線又變直。
在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過程中,為了研究像與物左右位置的關(guān)系,小明把蠟燭換成漢字模型,其中最合適的模型是()
某校新建一個(gè)噴水池,在池底中央安裝一只射燈。池內(nèi)無(wú)水時(shí),射燈發(fā)出的一束光照在池壁上,在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑,如圖所示?,F(xiàn)往池內(nèi)注水,水面升至a位置時(shí),站在池旁的人看到亮斑的位置在P點(diǎn):如果水面升至b位置時(shí),人看到亮斑的位置在Q點(diǎn),則()
如圖所示,進(jìn)入人眼睛的光線是由()
耳機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)成為廣大年輕人離不開的物品。長(zhǎng)期使用耳機(jī)會(huì)對(duì)耳的結(jié)構(gòu)造成傷害,使聽力下降。下列與聽覺的形成無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)()
如圖所示,小明用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是()
如圖所示,物體S在平面鏡前,所成的像為S’。若在鏡后AB處放一塊不透明的塑料,則像S’將會(huì)()
如圖所示,在一個(gè)空箱子中,一束光自P點(diǎn)發(fā)出,沿與鏡面成60°角射向平面鏡,經(jīng)0點(diǎn)反射后,在Q點(diǎn)形成一個(gè)亮斑。當(dāng)入射光線不變時(shí),將平面鏡繞口點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°,則旋轉(zhuǎn)后經(jīng)平面鏡反射的光線將射向()