單項選擇題婚姻家庭的功能中，賦予了對家庭成員利益的保障功能是（）。
A.扶養(yǎng)功能
B.關系功能
C.教育功能
D.經(jīng)濟功能
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1.單項選擇題損失厭惡反映了人們的風險偏好并不是一致的，當涉及的是收益時，人們表現(xiàn)為風險厭惡；當涉及的是損失時，人們則表現(xiàn)為風險尋求，這種現(xiàn)象稱為（），即受益時偏愛保守，而受損時偏愛冒險的相互轉(zhuǎn)換效應。
A.破窗效應
B.暗示效應
C.環(huán)境效應
D.影像效應
2.單項選擇題活力是指精力充沛，在工作中表現(xiàn)為（）。
A.工作又快又好
B.從來不知疲勞
C.面對困難堅忍不拔
D.善于與同事溝通交流
3.單項選擇題職業(yè)倦怠是人們由于（）引發(fā)的身心俱疲、心理耗竭的現(xiàn)象。
A.生活
B.工作
C.人際關系
D.家庭
4.單項選擇題“建設性對抗”屬于以下哪項溝通原則（）。
A.互動原則
B.贏得他人的尊重
C.組織內(nèi)部的溝通
D.影響和說服他人
5.單項選擇題在情感、精神和體能上的入不敷出感是指（）。
A.疲倦感
B.孤獨感
C.耗竭感
D.無力感
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題