A.教育宗旨的制定
B.教育手段的確定
C.教學(xué)指導(dǎo)綱要的審定
D.教育經(jīng)費(fèi)的審定
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A.校風(fēng)是校園文化的一部分
B.學(xué)校的制度文化是校園文化的核心
C.學(xué)校的綠化與美化屬于校園文化
D.學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也是校園文化的一部分
A.科學(xué)技術(shù)能決定教育質(zhì)量
B.科學(xué)技術(shù)水平?jīng)Q定教育者的知識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)
C.科學(xué)技術(shù)能影響受教育者的數(shù)量
D.科學(xué)技術(shù)能促進(jìn)學(xué)生和教師的關(guān)系的民主化
A.“教育救國(guó)論”是說(shuō)教育可以決定政治
B.一個(gè)國(guó)家的民主化是由教育決定的
C.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育經(jīng)費(fèi)的公配
D.教育是一種可以影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量
A.生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用
B.再生產(chǎn)勞動(dòng)力
C.再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)
D.傳遞科學(xué)知識(shí)
A.學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化
B.校園文化是學(xué)校文化的縮影
C.學(xué)校文化是一種組織文化
D.學(xué)校文化是以創(chuàng)新文化為已任
最新試題
學(xué)區(qū)房問(wèn)題反映了教育對(duì)人口()的影響。
人力資本理論把勞動(dòng)力看作資本一部分,把勞動(dòng)力所接受的教育視為資本價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)了教育的()。
人口對(duì)教育的制約和影響體現(xiàn)在()
當(dāng)今學(xué)校教育不得傳授封建迷信內(nèi)容,這體現(xiàn)了教育的()。
某學(xué)校在延時(shí)服務(wù)中,把當(dāng)?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進(jìn)學(xué)校,給學(xué)生示范“粽子”“香囊"等制作過(guò)程,學(xué)生也掌握了要領(lǐng)。這主要體現(xiàn)了教育對(duì)文化的()
學(xué)校文化是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn),以學(xué)校文化的顯現(xiàn)形態(tài)進(jìn)行分類(lèi),下面屬于顯性文化的是()
教育是提高人口質(zhì)量的關(guān)鍵。以下相關(guān)說(shuō)法正確的是()。
孔子學(xué)院的某老師在一些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨時(shí),課堂上會(huì)安排包粽子、做燈籠猜燈謎等教學(xué)內(nèi)容,這說(shuō)明()。
”專(zhuān)家政治”說(shuō)明教育對(duì)()有促進(jìn)作用。
隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步與革新對(duì)學(xué)校課程的影響日益加劇,尤其是當(dāng)代新技術(shù)革命,對(duì)學(xué)校的課程變革起著直接的推動(dòng)作用,主要表現(xiàn)為()