A.某教師在課堂上發(fā)表講演，這是運(yùn)用講授法的體現(xiàn)
B.講授法是教學(xué)中最常用的方法
C.講授法可能是以啟發(fā)式作指導(dǎo)的教學(xué)方法
D.講授法是以注入式作指導(dǎo)的教學(xué)方法
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A.背景、輸入、過(guò)程、成果評(píng)價(jià)模式
B.方向評(píng)價(jià)模式
C.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
D.目的游離評(píng)價(jià)模式
A.內(nèi)部分組
B.個(gè)性分組
C.學(xué)科能力分組
D.外部分組
A.夸美紐斯
B.朱熹
C.盧梭
D.布魯納
A.一般認(rèn)為觀察法比其他方法具有更大的效度
B.觀察法通常被認(rèn)為比其他方法的效度低
C.觀察法通常有較高的信度
D.穩(wěn)定系數(shù)可以說(shuō)明觀察的效度
最新試題
招聘、升學(xué)等選拔性考試通常采用目標(biāo)參照評(píng)價(jià)。
表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是質(zhì)性評(píng)價(jià)的一種具體形式。下列不屬于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方式的是（）。
針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行課程評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題與不足，我國(guó)新一輪課程改革提倡發(fā)展性評(píng)價(jià)。發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要功能是（）。
在講解《江南好》這首詩(shī)的時(shí)候，張老師用視頻播放了江南的春光，讓學(xué)生觀看到江南春天的美景，運(yùn)用的教學(xué)方法是（）。
下列選項(xiàng)中，休現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的有（）。
高中年級(jí)學(xué)生測(cè)試，老師用一年級(jí)的測(cè)試題，結(jié)果都是滿分，說(shuō)明（）低。
教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是特殊的（）。
馬老師在某一單元的教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一定的情境，準(zhǔn)備了充足的材料，組織學(xué)生獨(dú)立提出假設(shè)，嘗試解決問(wèn)題，進(jìn)而掌握基本原理。他所采用的教學(xué)方法屬于（）。
教學(xué)工作中，分析教材是備課的重要環(huán)節(jié)。分析教材不包括（）
對(duì)班級(jí)授課制的改革，主要國(guó)家通常采取的方式是實(shí)行（）。