A.共情指咨詢教師站在來訪學(xué)生的立場上，以來訪學(xué)生內(nèi)在參照體系出發(fā)，去感受、理解來訪學(xué)生表達和尚來表達、感知和尚未感知的內(nèi)容、情感。
B.共情不僅要能對來訪學(xué)生自身已覺察和表達的經(jīng)驗有所反應(yīng)，還應(yīng)進一步對其還未知覺或表達的經(jīng)驗做出反應(yīng)
C.咨詢教師不僅能感和、理解來訪學(xué)生的情感，還需用自己的語言和非語言方式準(zhǔn)確地表達出來，反饋給對方
D.咨詢師站在自己的立場上去理解、來訪學(xué)生表達和尚未表達、感知和尚未感知的內(nèi)容、情感
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A.用微笑或一個引導(dǎo)學(xué)生坐下的手勢等形式開始咨詢
B.可向來尋求指導(dǎo)和幫助的學(xué)生進行簡明扼要的自我介紹
C.簡短的自我介紹后，可以允許有短暫的沉默，目的在于給來訪學(xué)生一個整理思緒的機會
D.咨詢教師可以就咨詢的性質(zhì)、限度、角色、目標(biāo)以及特殊關(guān)系等向?qū)Ψ阶龀鼋忉?/p>
A.社會心理學(xué)認(rèn)為個人有從屬于某群體的本能傾向，一旦個人加入了某一群體，他就會受到這一群體信念、行為方式、價值判斷的影響。這個原理反映在小組個性訓(xùn)練中，可以利用團體的榜樣作用來變不良個性為優(yōu)良個性
B.小組同伴式的活動可以培養(yǎng)合作的品質(zhì)
C.小組式的活動還可以提供優(yōu)良個性的實踐機會
D.社會心理學(xué)中關(guān)于競爭和合作的研究也是個理論根據(jù)
A.缺少道德知識
B.缺乏道德觀念或是有錯誤的道德觀念
C.形成一定的錯誤的處世哲學(xué)
D.正確的道德觀只在一定的場合和時刻下才能起作用
A.強化耐受挫折的心理準(zhǔn)備教育
B.開展實踐活動進行耐挫折教育
C.注意利用榜樣進行耐挫折教育
D.通過個別心理咨詢進行宣泄
A.由于情緒的自我調(diào)控能力較差，沖動性較為明顯，因此常常在不該發(fā)脾氣的時候發(fā)脾氣，因為一點兒小事就會相互打起來
B.兒童不能正確面對現(xiàn)實
C.生活過于單調(diào)
D.小學(xué)生憤怒來得急，去得快
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