A.生活制度與規(guī)范的影響
B.幼兒有意注意的發(fā)展與游戲密不可分
C.語言調(diào)節(jié)對(duì)幼兒有意注意發(fā)展有很大的幫助
D.幼兒的興趣與需要
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A.感知概括水平
B.動(dòng)作概括水平
C.形象概括水平
D.本質(zhì)抽象概括水平
A.為辯證唯物主義的基本原理提供科學(xué)根據(jù)
B.充實(shí)、豐富了心理學(xué)的一般理論
C.幼兒心理學(xué)對(duì)于早期教育實(shí)踐具有重要的意義
D.為一切與幼兒有關(guān)的工作領(lǐng)域服務(wù)
A.尤其活潑好動(dòng)
B.睡眠時(shí)間相對(duì)減少
C.神經(jīng)聯(lián)系形成速度加快
D.神經(jīng)聯(lián)系鞏固程度提高
A.及早對(duì)孩子說話
B.善于傾聽幼兒的談話
C.積極呼應(yīng)幼兒的言語
D.在幼兒講話過程中如果發(fā)生了錯(cuò)誤,要立即給予嚴(yán)肅的糾正
A.外顯性
B.穩(wěn)定性
C.緩和性
D.內(nèi)隱性
最新試題
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()