單項選擇題廣義的德育目標(biāo)是指對德育活動既具有宏觀指導(dǎo)、又有具體要求的目標(biāo)領(lǐng)域，具體表現(xiàn)為含有層次結(jié)構(gòu)的（）
A.目標(biāo)要求
B.目標(biāo)系列
C.目標(biāo)層次
D.目標(biāo)領(lǐng)域
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1.單項選擇題社會意義上的德性概念，不僅指公民德性，也包括（）
A.公共德性
B.國家德性
C.體制德性
D.本質(zhì)德性
2.單項選擇題在當(dāng)前的情況下，要想使德育真正有利于社會的發(fā)展、進(jìn)步，德育目標(biāo)的選擇就應(yīng)以（）理念為指導(dǎo)。
A.可持續(xù)發(fā)展的
B.提高受教育者的德性水平
C.社會全面發(fā)展
D.社會協(xié)快速發(fā)展的
最新試題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
教育學(xué)對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
題型：判斷題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項選擇題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項選擇題
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認(rèn)識。（）
題型：判斷題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題