A.啟動本地TELNET客戶端程序，輸入遠程計算機名稱
B.本地TELNET客戶端程序與遠程計算機的TELNET服務器建立連接
C.遠程計算機發(fā)回應答信號
D.本地計算機輸入用戶名和口令，遠程計算機檢查用戶名和口令
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你可能感興趣的試題
A.波形文件
B.MP3文件
C.MIDI文件
D.BMP文件
A.創(chuàng)設情境，引發(fā)問題
B.合作學習，自主探索
C.展開討論，歸納總結(jié)
D.突出應用，拓展知識
A.杜威
B.皮亞杰
C.加涅
D.斯金納
A.信息資源Internet已經(jīng)成為全球最大的信息資源庫
B.Internet信息呈全球性的分布式結(jié)構(gòu)，存在于世界各地的聯(lián)網(wǎng)的主機中，是涉及地域最廣的資源
C.網(wǎng)上教育資源別于傳統(tǒng)教育信息資源在于其以超鏈接的方式將文字、圖像、音頻、視頻等信息鏈接成超文本和超媒體系統(tǒng)
D.強大的信息資源庫為教育的新觀念新理論新手段提供了理論和實踐知識上的支持
A.復合電視信號
B.分量電視信號
C.S-Video信號
D.射頻信號
最新試題
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應該采用的拍攝景別是（）
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。