A.在原處使用“粘貼”命令
B.用“編輯”菜單中的“撤銷”命令或工具欄上的“撤銷”按鈕
C.到回收站中還原被“剪切”的內(nèi)容
D.重新輸入被“剪切”的內(nèi)容

A.在信息化教學(xué)過程中，需要側(cè)重考慮如何有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境，對教和學(xué)的過程提供支持
B.教師只需要通曉現(xiàn)代信息技術(shù)，掌握教學(xué)基本功，就會進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
C.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)以“任務(wù)驅(qū)動”和“問題解決”作為學(xué)習(xí)和研究活動的主線
D.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)要充分利用各種信息資源來支持學(xué)

A.分組要考慮教學(xué)主題的需要，各小組內(nèi)人數(shù)不宜過多
B.小組內(nèi)成員要分工明確，能做到各有分工，又能互相合作
C.教師要關(guān)注各個(gè)小組內(nèi)每一個(gè)成員的學(xué)習(xí)情況
D.在對小組成員學(xué)習(xí)成果評價(jià)時(shí)，要求組內(nèi)與組間評價(jià)并重

A.評價(jià)活動是獨(dú)立于教學(xué)設(shè)計(jì)過程之外的
B.在教學(xué)中進(jìn)行評價(jià)活動時(shí)，按嚴(yán)格的先后次序?qū)嵤?br /> C.在教學(xué)中實(shí)施評價(jià)活動，有一定的次數(shù)限制
D.評價(jià)沒有次序和次數(shù)限制

A.重視學(xué)生發(fā)展，強(qiáng)化教育評價(jià)的甄別功能
B.強(qiáng)調(diào)量性評價(jià)，定性和定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價(jià)方法的多樣化
C.強(qiáng)調(diào)參與和互動、自評和他評，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化
D.重視綜合評價(jià)，忽視個(gè)體差異