A.使用【格式】菜單中的【字體】
B.使用【格式】菜單中的【樣式】
C.使用【格式】菜單中的【段落】
D.使用【格式】菜單中的【制位表】
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A.左鍵單擊你想要的圖片，出現(xiàn)快捷菜單，單擊【圖片另存為】
B.右鍵單擊你想要的圖片，出現(xiàn)快捷菜單，單擊【圖片另存為】
C.選中你想要的圖片，在你所瀏覽的網(wǎng)頁中，選擇【文件】菜單下的【另存為】命令
D.左鍵單擊你想要的圖片，執(zhí)行【復(fù)制】命令
A.單指向性
B.雙指向性
C.全指向性
D.無線
A.時(shí)間的變換特性
B.時(shí)間的壓縮特性
C.時(shí)間的擴(kuò)展特性
D.空間的操作特性
A.出試卷進(jìn)行統(tǒng)一考試
B.撰寫論文
C.通過觀察進(jìn)行測(cè)試
D.問卷調(diào)查
A.將該網(wǎng)頁添加到“收藏夾”中，并更名為“語文資源（鋤禾）”
B.用“文件”菜單中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盤中
C.用“文件”菜單中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盤中
D.用“文件”菜單中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盤中
最新試題
相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
PowerPoint中，通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個(gè)單位所有。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。