單項(xiàng)選擇題在局域網(wǎng)環(huán)境中,如果想要使用網(wǎng)中其它計(jì)算機(jī)上的資源,可以打開()

A.我的電腦
B.IE窗口
C.資源管理器
D.網(wǎng)上鄰居


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1.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),選擇和利用媒體一般應(yīng)該以什么為依據(jù)()

A.學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生和環(huán)境條件
B.學(xué)生興趣、愛好、年齡、性別
C.學(xué)生已掌握的知識(shí)和學(xué)生態(tài)度
D.教學(xué)計(jì)劃、課程進(jìn)度和教師設(shè)計(jì)實(shí)施計(jì)劃

2.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)中,以問題的研究與解決為核心的教學(xué)方法是()

A.授導(dǎo)型
B.探究型
C.情境教學(xué)法
D.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法

3.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)中,教師為了培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí),采用下列哪種教學(xué)活動(dòng)最合適?()

A.集體授課
B.個(gè)別化教學(xué)
C.小組活動(dòng)
D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

4.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),為了保障實(shí)驗(yàn)的安全性,教師應(yīng)做哪些工作?()

A.做實(shí)驗(yàn)示范并對(duì)注意事項(xiàng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)在一旁進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)
B.教師先做實(shí)驗(yàn)示范,學(xué)生觀察教師的操作步驟和動(dòng)作
C.對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行詳細(xì)地講解,但無需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)示范
D.直接進(jìn)入學(xué)生的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),教師對(duì)操作錯(cuò)誤的地方及時(shí)地進(jìn)行指正

最新試題

.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型:填空題

電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般說來,在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

改革開放后,我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。

題型:填空題

畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

上個(gè)世紀(jì)60年代,教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型,當(dāng)時(shí)稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。

題型:填空題