單項選擇題對同時存在丟音、換音和錯音等障礙現(xiàn)象,我們可以先矯治()
A.丟音
B.換音
C.錯音
D.發(fā)音位置錯誤
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1.單項選擇題學前兒童常見的語言障礙有構(gòu)音障礙、言語流暢度障礙、()和聽覺障礙等。
A.口吃
B.情感性交往障礙
C.拖音障礙
D.聽力損傷
2.單項選擇題教幼兒學英語應(yīng)當從培養(yǎng)幼兒的()能力開始。
A.英語傾聽
B.英語表述
C.英語閱讀
D.英語書寫
3.單項選擇題在幼兒第二語言學習過程中起主要作用的有情感動機、模仿能力、語言環(huán)境和()
A.幼兒的發(fā)音水平
B.幼兒的認知發(fā)展水平
C.第二語言的復雜程度
D.幼兒的社會化程度
4.單項選擇題基本語言教育活動的設(shè)計包括()、選擇活動內(nèi)容、確定活動的組織結(jié)構(gòu)和構(gòu)思活動過程等幾個步驟。
A.制定活動目標
B.調(diào)動幼兒興趣
C.創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境
D.評價幼兒的語言水平
5.單項選擇題()著重培養(yǎng)學前兒童在口語交往活動中的快速、機智、靈活的傾聽能力和表達能力。
A.談話活動
B.講述活動
C.聽說游戲
D.文學活動
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下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習慣()
題型:多項選擇題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”,這一具體目標側(cè)重從()方面提出。
題型:單項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)()
題型:多項選擇題
3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括:()
題型:多項選擇題
下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是()
題型:單項選擇題
幼兒園的講述活動,一般有一定的()。
題型:單項選擇題
學前兒童談話活動中,選擇話題時,要注意話題的()
題型:多項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的(),引導幼兒進行講述,滿足幼兒學習講述的需要。
題型:單項選擇題
學前兒童文學作品活動中,文學作品包括()等體裁。
題型:多項選擇題
()活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主,幫助幼兒逐步獲得獨立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗。
題型:單項選擇題