政策執(zhí)行再決策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。

授權(quán)組織不可獨(dú)立行使行政管理職權(quán)。

初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。

基于政府工具視角，公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。

公共管理合同的締結(jié)方式主包括（）。

公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動的立法上，但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動程序的具體規(guī)定方面。

社會事務(wù)管理職能具體包括（）這幾項(xiàng)內(nèi)容。

公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實(shí)施、績效目標(biāo)的評估三個階段。

政府對電力、自來水等領(lǐng)域的進(jìn)入和退出標(biāo)準(zhǔn)做出規(guī)定，屬于社會性管制。

教育的特性包括（）。