A.自律性
B.他律性
C.直觀性
D.情緒性
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A.知識、技能是智力發(fā)展的基礎(chǔ)
B.智力發(fā)展是獲得知識與技能的必備條件
C.智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面
D.學(xué)前兒童智力的發(fā)展取決于知識的結(jié)構(gòu)化
A.發(fā)展幼兒智力
B.培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力
C.增進對環(huán)境的認識
D.培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望
E.培養(yǎng)初步的動手能力
A.促進學(xué)前兒童身體健康生長發(fā)育
B.發(fā)展學(xué)前兒童的基本動作
C.培養(yǎng)學(xué)前兒童對體育活動的興趣
D.培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣
A.生活衛(wèi)生教育
B.預(yù)防與安全教育
C.身體的運動與鍛煉
D.心理衛(wèi)生教育
A.保育和教育構(gòu)成了幼兒園教育的全部內(nèi)容
B.保育和教育有各自的主要職能,兩者是截然分離的
C.保育和教育工作相互聯(lián)系、相互滲透
D.保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的
最新試題
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
為保證幼兒習得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認識。
以下屬于當今世界的先進學(xué)前教育理念的是()
教學(xué)活動目標的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強,便于評價。