單項選擇題兩種或兩種以上學(xué)科在一些主題或觀點上相互聯(lián)系起來，但有維持各學(xué)科原有的獨立狀態(tài)的課程是（）
A.融合課程
B.廣域課程
C.合科課程
D.相關(guān)課程
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1.單項選擇題知識不是簡單的由教師自然傳遞給學(xué)生，而是需要學(xué)習(xí)者主動的建造到自己的腦海里，學(xué)生不是"得到"想法，而是"產(chǎn)生"想法。這一觀點是下列哪個派別的觀點（）
A.認知主義
B.行為主義
C.永恒主義
D.建構(gòu)主義
2.單項選擇題按照古德萊德的觀點，課程可以分為理想課程，文件課程，理解課程，實施課程，和（）
A.活動課程
B.經(jīng)驗課程
C.綜合課程
D.學(xué)科課程
3.單項選擇題不屬于課程與教學(xué)內(nèi)容選擇依據(jù)的一項是（）。
A.學(xué)生的需要，興趣和身心發(fā)展水平
B.社會發(fā)展的需要
C.課程與教學(xué)內(nèi)容本身的性質(zhì)
D.國家課程標準
4.單項選擇題要素主義課程觀的代表人物有（）
A.杜威
B.赫欽斯
C.阿蘭
D.巴格萊
5.單項選擇題實用主義教育家杜威所提倡的課程為（）
A.學(xué)科課程
B.綜合課程
C.選修課程
D.活動課程
最新試題
在斯金納認為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題