您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個體發(fā)展從簡單到復(fù)雜
B.個體發(fā)展從一般到特殊
C.個體發(fā)展由頭到腳,由中間向四周
D.個體發(fā)展是從特殊到一般
A.柏拉圖
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.色諾芬
A.遺傳對人發(fā)展的作用
B.環(huán)境對人發(fā)展的作用
C.先天因素對人發(fā)展的作用
D.成熟對人發(fā)展的作用
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.相互作用論
D.成熟勢力說
A.遺傳因素
B.教育
C.生理成熟
D.先天因素
最新試題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
教育的整合性原則要求有()
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機會。
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。