A.真實的角色
B.機(jī)能性角色
C.互補(bǔ)性角色
D.想象的或虛幻性角色
E.童話中的角色
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A.游戲場地應(yīng)越大越好
B.應(yīng)促進(jìn)兒童的發(fā)展
C.應(yīng)發(fā)展兒童的自信心
D.應(yīng)保證兒童的安全
E.應(yīng)具有多種類型
A.忽視游戲的社會性
B.忽視游戲的主體性
C.忽視游戲?qū)€體的生物學(xué)意義
D.忽視游戲的生理性特點
E.強(qiáng)調(diào)游戲促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展
A.以物代物
B.情景轉(zhuǎn)變
C.以人代人
D.內(nèi)部規(guī)則
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
最新試題
體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)與()精神。
幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
表演游戲評價時,要注意面向全體、照顧()。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的()。
幼兒角色游戲的()是游戲所需要的環(huán)境與條件。
幼兒游戲評價總結(jié)是幼兒教師的一項重要任務(wù)。
教育()要與教育目標(biāo)相一致。
幼兒音樂游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極()的發(fā)展。
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的()。
教師對幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對幼兒游戲的()。