A.游戲是兒童的一種本能活動(dòng)
B.游戲是兒童內(nèi)部存在的自我活動(dòng)的表現(xiàn)
C.游戲是種族的過去活動(dòng)習(xí)慣的延續(xù)和再現(xiàn)
D.游戲是對(duì)未來生活需要的活動(dòng)的準(zhǔn)備
E.游戲再現(xiàn)人與人的關(guān)系
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A.教師對(duì)游戲進(jìn)程的引導(dǎo)
B.教師與兒童的相互作用
C.教師運(yùn)用的游戲指導(dǎo)方式
D.教師運(yùn)用的游戲指導(dǎo)方法
E.教師指導(dǎo)的對(duì)象與范圍
A.自由游戲階段
B.表演游戲階段
C.感覺運(yùn)動(dòng)游戲階段
D.象征性游戲階段
E.有規(guī)則游戲階段
A.游戲動(dòng)作的漸次連貫
B.游戲語言的準(zhǔn)確化
C.游戲持續(xù)時(shí)間的推延
D.游戲規(guī)則的明朗化
E.游戲活動(dòng)的社會(huì)化
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.教學(xué)游戲
A.感覺運(yùn)動(dòng)游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
最新試題
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的()。
游戲教育應(yīng)該突出的是()。
教育()要與教育目標(biāo)相一致。
中班幼兒表演游戲的()性差,需要教師一定的提示才能堅(jiān)持游戲主題。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺和動(dòng)作的發(fā)展。
大班角色游戲能反映()的各種現(xiàn)象和各種事物。
組織大班幼兒表演游戲時(shí),幼兒能()完成角色分配任務(wù)。
幼兒音樂游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極()的發(fā)展。
結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感覺、()和動(dòng)作的發(fā)展。
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的()。