A.人類與高等動物都進行游戲
B.都有游戲的玩具
C.都是本能行為
D.都是在生存資料滿足生命體生存需要前提下產(chǎn)生
E.都有想象游戲
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A.游戲是兒童的一種本能活動
B.游戲是兒童內(nèi)部存在的自我活動的表現(xiàn)
C.游戲是種族的過去活動習慣的延續(xù)和再現(xiàn)
D.游戲是對未來生活需要的活動的準備
E.游戲再現(xiàn)人與人的關系
A.教師對游戲進程的引導
B.教師與兒童的相互作用
C.教師運用的游戲指導方式
D.教師運用的游戲指導方法
E.教師指導的對象與范圍
A.自由游戲階段
B.表演游戲階段
C.感覺運動游戲階段
D.象征性游戲階段
E.有規(guī)則游戲階段
A.游戲動作的漸次連貫
B.游戲語言的準確化
C.游戲持續(xù)時間的推延
D.游戲規(guī)則的明朗化
E.游戲活動的社會化
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.教學游戲
最新試題
幼兒音樂游戲的目標包括知識經(jīng)驗的目標。
幼兒角色游戲的()是游戲所需要的環(huán)境與條件。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進幼兒感知覺和動作的發(fā)展。
幼兒體育游戲有助于促進幼兒正常發(fā)育和機能()發(fā)展。
幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
教師為幼兒游戲做的準備工作是幼兒開展游戲的()。
中班幼兒表演游戲的()性差,需要教師一定的提示才能堅持游戲主題。
大班角色游戲能反映()的各種現(xiàn)象和各種事物。
幼兒高級神經(jīng)活動過程的特點是()。
游戲活動是()的一部分。