A.集中性注意
B.分配性注意
C.無(wú)意注意
D.有意后注意
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A.痕跡消退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.同化說(shuō)
D.抑制說(shuō)
A.生態(tài)效度
B.聚合效度
C.區(qū)分效度
D.構(gòu)想效度
A.模板
B.特征
C.原型
D.模式
A.同時(shí)警戒范式
B.感覺(jué)范式
C.連續(xù)警戒范式
D.注意范式
A.半分鐘
B.一分鐘
C.兩分鐘
D.三分鐘
最新試題
假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn),研究通過(guò)感知一個(gè)物體而激活的大腦區(qū)域和通過(guò)想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊,下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線條件()
解決機(jī)械問(wèn)題的心理模擬方法類似于視覺(jué)表象涉及()表征。
下列哪一項(xiàng)是功能固著的最好的例子()
發(fā)散思維與()問(wèn)題聯(lián)系最密切。
子目標(biāo)的典型目的是()
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為()
紐厄爾和西蒙是設(shè)計(jì)能夠解決問(wèn)題的計(jì)算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個(gè)理念,即解決問(wèn)題是一個(gè)過(guò)程,包括()
在類比問(wèn)題解決中,()問(wèn)題比()問(wèn)題具有更高的難度。
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí),如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),而另一個(gè)人也這樣做,這種現(xiàn)象被稱為()
語(yǔ)言由較小的成分組成,如單詞它們可以組合成更大的成分,如短語(yǔ)用來(lái)創(chuàng)造句子,這些句子本身也可以是更大故事的組成部分,這個(gè)被稱為()