A.促進(jìn)語(yǔ)義編碼的認(rèn)知策略
B.是一種元認(rèn)知策略
C.是一種教學(xué)策略
D.是個(gè)體的一種認(rèn)識(shí)論信念
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A.生活體驗(yàn)
B.觀察力
C.思維靈活性
D.寫作策略
A.使兒童能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性
B.開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽
C.使兒童知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件
D.使兒童親身體驗(yàn)到應(yīng)用策略可以提高學(xué)習(xí)效率
A.思維能力
B.元認(rèn)知
C.年齡
D.相關(guān)知識(shí)
A.認(rèn)知策略不能通過學(xué)習(xí)者的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)習(xí)得
B.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)過程與智慧技能的學(xué)習(xí)過程沒有區(qū)別
C.認(rèn)知策略應(yīng)在具體的內(nèi)容領(lǐng)域習(xí)得
D.教師為學(xué)生示范認(rèn)知策略以后學(xué)生自己應(yīng)負(fù)責(zé)對(duì)策略應(yīng)用的練習(xí)
A.該生具有叛逆精神
B.該生具有運(yùn)用策略的元認(rèn)知意識(shí)
C.該生會(huì)使用記憶策略
D.該生不喜歡歷史
最新試題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是()。
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。