單項選擇題認為產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是學習者在兩種活動或經(jīng)驗中通過概括產(chǎn)生泛化的共同原理的學習遷移理論的代表人物（）。
A.桑代克
B.苛勒
C.賈德
D.奧蘇伯爾
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1.單項選擇題（）認為，遷移是由于學習者突然發(fā)現(xiàn)兩個學習經(jīng)驗之間存在著關(guān)系的結(jié)果，對情境中一切關(guān)系的頓悟是遷移的實質(zhì)。
A.形式訓練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗泛化說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
2.單項選擇題桑代克和武德沃斯在實驗研究的基礎(chǔ)上提出了學習遷移的理論是，稱之為（）。
A.形式訓練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗泛化說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
3.單項選擇題共同要素說的實驗基礎(chǔ)是（）。
A.水下?lián)舭袑嶒?br />
B.幼兒取糖果實驗
C.小雞啄米實驗
D.知覺訓練遷移的實驗
4.單項選擇題（）通過“水下?lián)舭小钡膶嶒炛С至藢W習遷移的概括化理論。
A.桑代克
B.苛勒
C.賈德
D.沃爾夫
5.單項選擇題劃分特殊遷移與普遍遷移的依據(jù)是（）
A.根據(jù)遷移的效果
B.根據(jù)遷移的方向
C.根據(jù)遷移的內(nèi)容
D.根據(jù)遷移的性質(zhì)
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題