單項選擇題學生在掌握了“角”的概念的基礎上學習“直角、銳角、鈍角”，可以幫助他們更好地理解這些概念，這種現象比較恰當的解釋是（）。
A.認知結構中有適當的起固定作用的觀念可以利用
B.原有的起固定作用的觀念與新觀念具有可辨別性
C.原有的起固定作用的觀念具有穩(wěn)定性
D.原有的起固定作用的觀念具有清晰性
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1.單項選擇題奧蘇伯爾提出的遷移理論認為（）是影響學習遷移的重要因素。
A.學習中的共同要素
B.對學習情境中一切關系的頓悟
C.對學習活動中共同原理的概括
D.學生的認知結構
2.單項選擇題深入研究遷移的實質，揭示了學習遷移的內部主觀條件的理論是（）
A.共同要素說
B.關系轉換說
C.認知結構說
D.經驗泛化說
3.單項選擇題認為遷移是無條件的，是自動發(fā)生的理論，稱之為（）。
A.形式訓練說
B.共同要素說
C.經驗泛化說
D.關系轉換說
4.單項選擇題認為產生遷移的關鍵是學習者在兩種活動或經驗中通過概括產生泛化的共同原理的學習遷移理論的代表人物（）。
A.桑代克
B.苛勒
C.賈德
D.奧蘇伯爾
5.單項選擇題（）認為，遷移是由于學習者突然發(fā)現兩個學習經驗之間存在著關系的結果，對情境中一切關系的頓悟是遷移的實質。
A.形式訓練說
B.共同要素說
C.經驗泛化說
D.關系轉換說
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