單項(xiàng)選擇題過度學(xué)習(xí)的最佳程度是（）
A.40%
B.50％
C.70％
D.100％
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1.單項(xiàng)選擇題主要用于信息的長時(shí)記憶與保持的策略是（）
A.復(fù)述策略
B.復(fù)習(xí)策略
C.閱讀策略
D.元認(rèn)知策略
2.單項(xiàng)選擇題維持注意于目前的學(xué)習(xí)材料中，并將學(xué)習(xí)材料保持于短時(shí)記憶中的學(xué)習(xí)策略是（）。
A.復(fù)述策略
B.復(fù)習(xí)策略
C.精細(xì)加工策略
D.組織策略
3.單項(xiàng)選擇題主要與學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)密切相關(guān)的學(xué)習(xí)策略是（）。
A.通用策略
B.宏觀策略
C.微觀策略
D.基本策略
4.單項(xiàng)選擇題主要用于確立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)體系，維持適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)心態(tài)的策略是（）。
A.監(jiān)控策略
B.基本策略
C.支持策略
D.通用策略
5.單項(xiàng)選擇題丹瑟洛依據(jù)學(xué)習(xí)策略的功能不同將其分為（）。
A.一般策略與特殊策略
B.基本策略與支持策略
C.宏觀策略與微觀策略
D.記憶策略與理解策略
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動最佳。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。（）
題型：判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題