A.定時間隔
B.定比間隔
C.逐漸強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化
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A.定期觀察法
B.長期觀察法
C.全部觀察法
D.重點(diǎn)觀察法
A.定期觀察法
B.長期觀察法
C.全部觀察法
D.重點(diǎn)觀察法
A.定期觀察法
B.長期觀察法
C.全部觀察法
D.重點(diǎn)觀察法
A.倫理性原則
B.發(fā)展性原則
C.教育性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
A.客觀性原則
B.發(fā)展性原則
C.教育性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
最新試題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()