能綜合運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的是（）

下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的內(nèi)容（）

（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會用比較自由多樣的手段對音樂進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過程中努力追求表現(xiàn)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。

根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）

選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)注意的問題中，下列選項中哪一個不屬于應(yīng)注意的（）

能夠從音高輪廓飄忽不定到準(zhǔn)確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準(zhǔn)確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)。

下列不屬于學(xué)前音樂教育活動一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）

下列哪一選項不屬于學(xué)前兒童手工制作活動發(fā)展階段（）

使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進(jìn)理解、幫助記憶效果的是（）

在發(fā)展復(fù)合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。