A.發(fā)脾氣、扔?xùn)|西
B.心事重重
C.諷刺
D.嘲笑
E.背后詆毀
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A.疏遠(yuǎn)異性階段
B.排斥異性階段
C.親近異性階段
D.戀愛階段
E.進(jìn)入婚姻階段
A.個體性
B.與社會化保持同步
C.性格調(diào)整能力增強
D.表現(xiàn)形式日益豐富
E.社會責(zé)任感增強
A.內(nèi)隱性
B.兩極性
C.延續(xù)性
D.沖動性
E.社會性
A.從無意記憶到有意記憶
B.從機械記憶到邏輯記憶
C.從視覺記憶到聽覺記憶
D.從材料記憶到意義記憶
A.嫉妒心理
B.憂慮心理
C.恐懼心理
D.憤怒心理
最新試題
青少年社會工作領(lǐng)域中社會工作研究的方法主要包括()。
社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個層次:社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。
社會關(guān)系的變化,特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
質(zhì)性研究資料收集的主要方法,通過有目的地與研究對象談話的方式手機資料的方法是()。
自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。
青少年社會工作研究在理論層次上,是關(guān)于()研究。
青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
家庭功能主要有經(jīng)濟(jì)功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
青少年社會工作是一種全面而廣泛的社會工作,既有補救性的工作,又有預(yù)防性的工作。
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時,產(chǎn)生的心理狀況。